水痘的图片-水痘的图片

admin2年前 (2023-01-25)生活百科40

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本文目录一览：

1、水痘的图片
2、许多女演员试镜《山海情》水花这个角色，为什么要选用身材走样的热依扎？
3、《怎样预防水痘》幼儿园小班健康教案
4、小班教案
5、PS怎么把一件物品做成水效果（任何物品）
6、出过一次水花怎么还出水花症状图片

水痘的图片

水痘（varicella），是由“水痘-带状疱疹病毒（varicella-zoster virus，VZV）”引起的感染性疾病。正如它的名字一样，这个病毒可以导致两种疾病：水痘、带状疱疹。初次感染时表现为水痘，而水痘痊愈后，病毒会在神经节潜伏下来，当机体免疫下降，则会再次发作，发为“带状疱疹”。

带状疱疹我们宁波人叫“缠身龙”，听名字就挺可怕的。带状疱疹发作时不仅会有一簇一簇的水疱，还会遗留顽固的神经痛，甚是难缠。

【传播途径】

水痘在全球范围内发病。病毒可通过飞沫传播、接触传播、血液传播。发疹前2天~发疹后5天，是传染性最高的区间。

在原发性感染后2-5天，体内开始产生IgG、IgM和IgA抗体，并在发疹后2-3周达到高峰，之后抗体滴度逐渐下降。水痘发生后，可以获得持续性的免疫，极少发生二次感染。抗VZV抗体具有不全保护作用，而细胞免疫对水痘的防御十分重要，如果细胞免疫功能受损，如器官移植病人发生VZV感染，水痘的病情可能更严重，甚至致命。

【易感人群】

发病人群主要为2-10岁的儿童，据统计，在15岁之内的正常人群中，有70%曾感染水痘。成人一般不感染水痘，而成人水痘多发展为重症。

【临床表现】

水痘潜伏期为9-23天。起病较急，可有发热、全身倦怠等前驱症状，儿童前驱症状比较轻微或无。一般在前驱症状出现后1-2天出现皮疹，首先发生于躯干，逐渐蔓延至四肢、头面，呈“向心性分布”。初起为针尖大小红色斑疹，后迅速变成丘疹，数小时后变成绿豆大小单房性水疱，呈椭圆形，中央有脐凹，周围绕以红晕。水疱易破，伴有瘙痒，部分可形成脓疱。

经过2-4天干燥结痂，如不发生继发感染，一般不留瘢痕。

部分患者可出现大疱型水痘、出血性水痘，而艾滋病病人发病多为慢性，呈深脓疱疮样甚至疣状。

【预防】

1.接触水痘前预防：可进行水痘灭毒疫苗接种，分2次进行，每次间隔3个月，大约90%能预防水痘发生（答主属于被水痘疫苗遗忘的10%），但不能防止带状疱疹的发生。

2.接触水痘后预防：当易感儿童接触过水痘患者，应观察3周。对体弱者、新生儿，可在接触后10天内至医院注射特异性抗体。

3.免疫抑制患者：尤其是器官移植后，以及因为结缔组织病长期服用免疫抑制剂的患者，在接触后，应及早至皮肤科就诊，使用抗病毒药来预防爆发。

【护理】

1.隔离、消毒：前文也提到，水痘是一种传染病，可通过飞沫传播、接触传播、血液传播。答主我，就是在看门诊的时候接触了病人说话时的气溶胶，导致被传染。在家隔离时须保持通风。吃饭必须分餐，事先盛好，自己吃自己的。用的碗、换下来的衣服，需要用开水烫一下消毒后再洗。

2.严格休息：发热期应严格卧床休息，补充充足水分。注意保暖，避免再次受寒。此外中医强调“胃气生则顺，胃气败则逆”，应给予易消化的饮食，如粥、面，根据食欲恢复情况，逐渐尝试添加鸡蛋。食欲过差者，可家中自制炒米茶：适量米，在铁锅中炒黄，煮水喝茶，可起到健脾开胃作用。

3.避免搔抓：如不出意外，水痘一般不会留疤。但抓破后，会导致继发细菌感染，导致皮损难以愈合，甚至后期留疤。水痘的疱壁非常易破，千万不要好奇触碰，疱壁的破溃不是剪指甲就能够防止的。一般医生会处方止痒药物，问题不大，但还是需要一些自己的意志力。

4.治疗：接下来的事，医生会帮你搞定的。遵医嘱，吃药打针休息即可。发热超过39℃，可酌情使用退热药，但禁用阿司匹林，会诱发Reye综合征。对乙酰氨基酚虽然退热镇痛效果较好，但容易引发肝功能异常，用药前应先咨询主治医生。

许多女演员试镜《山海情》水花这个角色，为什么要选用身材走样的热依扎？

泰戈尔曾说：“世界以痛吻我，我要报之以歌”，这句话用在身材走样，却被“重用”而演出了精彩戏的热依扎身上挺合适。

2024年开年，一部扶贫剧《山海情》的开播，勾起了无数人乡村的回忆。

伴随着好评不断，这部乡村扶贫题材的电视剧，凭借着演员高水平的演技，以及电视制作本身的高质量水平迅速火遍大江南北，成为了现象级别的爆款佳作，豆瓣给其打上了9.4的高分！

而在这当中，众多演员可圈可点、出色的演技，备受关注。比如这部剧的女主“水花”的扮演者热依扎的演技，就艳惊四座，让人眼前一亮。

不过，话说这部剧在最初选水花饰演者的时候，可是试镜了众多的女演员，最后却是身材走样的热依扎，脱颖而出，成为了这部剧的女主。

01 为什么是身材走样的热依扎？

众所周知，热依扎在接这部剧之前，刚生产没多久，还处在哺乳期，身材走样，是在所难免。

而娱乐圈从不缺乏身材姣好、长相俱佳的女演员。导演为什么偏偏选中了热依扎饰演“水花”呢？

读书君认为，原因无非几点：

第一，热依扎虽是土生土长的北京人，但是外形长相上更偏西北少数民族的特色气质。

而《山海情》讲述了宁夏西海固地区，贫困农民通过种种努力，将“干沙滩”建成“金沙滩”，从无到有，从贫困到富裕的故事。

所以，从人物上看，本身长得像西北少数民族女孩，对剧中人物的塑造起到了很好的加分效果，这更让她在众多千篇一律的女星中脱颖而出。

事实也确实如此。

剧中由热依扎饰演的“水花”这一角色，在经过化妆以及表演等处理和塑造后，和人们想象期待中的那个真实人物形象气质更加符合，甚至可以说是与角色融为了一体了。

另外，这部电视剧显然和我们经常看到的各种光鲜亮丽的偶像剧，都市理论剧等不同。

从剧情中我们就能看出，这部剧走的完全是实干路线，演员都是灰头土脸、蓬头垢面的形象。根本没有精心修饰的精致的妆容，甚至还是在刻意“丑化”妆容。

所以，从这点看，对身材走样的热依扎也没有太大的影响，毕竟这部剧主要靠演技。

第二，这是一部考验吃苦耐劳本性，甚至可能会对女明星美好形象有所损害到的一部剧。

在这如今这个流量当道，娱乐至上的年代，小鲜肉、花旦们，偶像包袱都是高高挂起的。

对于年轻的女演员来说，更是尤为重视其苦心塑造起来的美好形象。

突然间让其接演一部没有精致妆容，没有华美服饰，没有精美道具，只有灰头土面，条件艰苦的电视剧，一般女演员肯定承受不了这样的辛苦。

对热依扎而言，《山海情》这部剧无疑是个巨大的挑战。

在没有奢华的道具、服装、妆容等修饰下，《山海情》这部剧对演员的演技显然更加地考验。

不过，好在人家本身是个敢于吃苦的女演员。

其实，严格来说，热依扎的起点并不高，15岁和杨幂同期以平面模特身份出道，之后的一些年间，接演过不少的电视电影，但成绩平平，没有激起太大水花。

当然，即便如此，依旧没有影响她对事业的追逐。

她的身上有着一股坚韧不服输的劲儿，如刚生产没多久，就开始接戏，这可以说既是为了事业，也是为了孩子，为了家庭。

而《山海情》“水花”这个角色的性格，就是坚强的、有责任有担当、吃苦耐劳的、不向命运低头的，这和热依扎本身的性格极为相像。

02 做得了“贵妃”，当得了村妇，事实证明，导演并未选错人

客观上讲，《山海情》和路遥笔下的《平凡的世界》很像，讲述的都是乡村里贫穷生活，以及贫穷之下的各种平凡人，小人物为梦想打拼，为人生奋斗的故事。

从故事本身来看，和当下我们这个广大而贫穷的农村生活是相符的，因为过于接地气，真实，让人产生强烈的情感共鸣。

剧中的“水花”，是个命运多舛的女性，而“水花”的扮演者热依扎充分地用演技，形象真实地将人物的形象，深刻地塑造表现了出来。

如那段水花在宁夏高原上，用着瘦弱的身躯，吃力地拖着板车，拉着瘫痪的丈夫以及年幼的孩子，迎着夕阳落日艰难前行的剪影，无比深深地打动着观众。

而这都主要得益于热依扎对拍戏工作的认真、严谨态度以及对人物内心的深刻理解。

这部剧的导演孔笙还曾对此表示称，关于李水花这个角色，他们曾试镜了不少的演员，最后选定热依扎，是因为其给大家的印象是认真、负责、诚恳，对细节的把控非常到位，理解透彻。

最终，热依扎没有辜负大家的期盼，确实将那位灵秀倔强的大西北的农村女孩给演活了。

03 总结

总言之，《山海情》播出至今，好评如潮，尤其是热依扎的表演受到了大众的一致好评，既与剧组本身的严谨把关有关，也与演员本身出色的演技以及认真负责的工作态度密切相关。

《山海情》“水花”是我国大西北贫困地区，乃至于整个中国广大贫苦女性的代表一员。而热依扎把这一形象完美地阐释了出来，这算是选对人了。

当然，俗话说“台上一分钟，台下十年功”，热依扎的成功，离不开这么多年来，对演艺事业的艰苦打拼和坚持！

最后，为有梦想的人点个赞吧~

图片源自网络，若有侵权，请联系删除。

对此，你又是怎么看呢，欢迎在评论区一起分享探讨~

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《怎样预防水痘》幼儿园小班健康教案

作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的《怎样预防水痘》幼儿园小班健康教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

目标：

1、了解水痘的主要症状。

2、懂得配合预防和治疗，建立初步的自我保护意识。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

过程：

一、出示图片，了解水痘。

1、提问：“画面上的小朋友怎么了？你从哪里看出她生病了？”

2、引导幼儿观察、讲述画面的体温表；小朋友脸上、身上都是小痘痘，脸上表情很痛苦；小朋友在吃药等。

3、提问：“你们知道这个小朋友得的是什么病吗？”

4、师小结：得了传染病人会感到不舒服，没有精神，很痛苦，如果得了水痘，还会在皮肤上长出一颗一颗的水痘，使皮肤非常的难看！

二、经验知识的回忆

1、提问：“哪个宝宝小时候得过水痘？得病的时候，身体感觉怎样？”“怎么会得水痘的？”“万一被传染上水痘，该怎么办？”（幼儿讨论）

2、教师讲解宣传画上的内容。

水痘是一种带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。病人和带病毒者是本病的主要的'传染源。通过空气、飞沫传播，病儿的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打喷嚏时，病毒喷到空气中，健康的宝宝吸入后就会发病；还可通过接触或使用病人的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被传染，此病传染性很强。

三、观看报道，了解水痘的主要症状

“得了水痘，身体会出现哪些症状和反应？”“皮肤很痒，为什么不能抓？很痒的时候怎么办？”“得了水痘为什么不能上幼儿园？要在家休息多久？”

四、师幼讨论：怎样才能不得水痘。

1、师小结：宝宝在生活中一定要注意个人卫生，传染季节不要到人多的地方，不接近带传染源的病人等。这样我们就远离水痘了。还有不到得了传染病的病人家去玩，不能接触病人摸过的东西，并能勇敢地按时进行接种，养成良好的卫生习惯（如：饭前便后要洗手，不咬手指……），这样我们就不会生病痛苦了！身体就能棒棒的！

2、那得了水痘，应该怎么办呢？使幼儿知道生病了不要害怕，要听医生和爸爸妈妈的话，勇敢地打针和吃药，接受治疗，这样就会很快好起来。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

水痘的图片-水痘的图片

小班教案

作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的小班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案篇1

活动目标：

1、了解围兜的作用，乐意尝试制作小围兜。

2、体验为娃娃做事的快乐。

环境创设：人手一张圆形纸，一根纸条，胶水，蜡笔。

重点观察：引导幼儿大胆制作小围兜

活动流程：

一、情景导入。

师：小朋友很小的时候都要爸爸妈妈喂饭，可每次给娃娃吃饭时，总是把娃娃的衣服弄的很脏，怎么办呢？

用什么方法才不会使娃娃衣服变脏？

（出示小围兜）幼儿认识。

二、演示讨论。

1、观察围兜

师：谁来说说围兜是什么样子的？

幼：是半圆的。

有一根东西系在身上的。

师：师:那谁来帮老师想想办法把圆形变成半圆形？

幼： (把圆形折掉一半)

2、师演示放线并粘合半圆形，变成小围兜。

师：围兜要系到身上还缺少什么啊？

幼：绳子

3、装饰围兜

师：好了，围兜做好了，可是围兜上什么也没有，好看吗？看看老师要变魔术了。

（用蜡笔画画装饰，结合已有经验——绕毛线）

三、表现创作。

略

小班教案篇2

活动目标：

1 养成不随地吐痰的良好习惯

2 有初步的环保意识

活动准备：

挂图“痰吐在哪里”，可提前请家长为幼儿讲解随地吐痰的危害

活动过程：

1通过谈话，引导幼儿初步讨论：痰应该吐在哪里？

教师：“天气冷啦，老师有点咳嗽，喉咙痒痒的，很想吐痰，可是，痰应该吐在哪里呢？”

2幼儿观察图（一），讨论在游玩时，痰吐在哪里？

教师：“图上有谁？他们在什么地方？发生了什么事？他这样做对不对？”（公园里，爸爸妈妈带着小强在玩，小强把痰吐在地上，小强这样做对不对？）

讨论：在公园里，痰应该吐在什么地方？（痰应该吐在废物箱里，或吐在餐巾纸里，包好扔在废物箱里。）

3幼儿观察图（二），讨论;在幼儿园里，痰吐在哪里？

教师：“图上有谁？这是什么地方？发生了什么事情？这样做对不对？”（小朋友在幼儿园里游戏，小兰把痰吐在了教室的地上，小兰这样做对不对？）

讨论：在幼儿园里，痰应该吐在哪里？（应该把痰吐在厕所里）

4师生讨论随地吐痰的危害

教师：为什么不能随地吐痰？（痰里有许多细菌，会传染疾病，痰吐在地上，细菌就会漂在空气里，别人吸入后，人就会得病；痰吐在地上，影响环境整洁。随地吐痰是不好的卫生习惯）

教师小结，并对幼儿提出希望。

教师：我们每一个人都要养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，保持环境的整洁。

小班教案篇3

活动目标

1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。

2、知道关心生病的朋友。

3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4、初步了解健康的小常识。

活动准备

1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。

2、故事挂图《朋友生病了》。

活动过程

开始部分：

1、谈话导入，引入活动。

“最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗？”

“她生病了，”“是啊，她为什么会生病呢？生病了感觉怎么样？”

2、让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。

张涵越说：“因为她不好好吃饭，也不锻炼身体；那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难受的......

鹏越说：“因为她不讲卫生；那天我生病了，还住医院了呢，医生给我打针、吃药，我很难受的......

基本部分

一、教师创设情境故事《越越生病了》，引出活动。

“越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢......（出示手足口病图片）

1、师幼共同讨论：越越为什么生病了？

“因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。

2、那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人？

“水痘、麻疹、腮腺炎......

3、向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。

“是啊！得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子？（出示水痘等图片）

二、引导幼儿说一说：生病了怎么办？

1、得了水痘或其他传染病，应该怎么办？（先让幼儿自由讨论回答。）

师：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。

2、怎样预防生病？（自由讨论回答）

教师小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不允手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。

3、怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢？（幼儿自由回答）

教师小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。

三、组织幼儿交流生活经验：如何关心生病的朋友！

1、你生病的时候，心里觉得怎么样？爸爸妈妈是怎样关心照顾你的？

引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。

2、如何关心生病的朋友？

“宝宝们看一下，今天我们班谁没来幼儿园？”“帅哲没来，”“对啊！她生病了，我们应该怎样关心他呢？

引导幼儿说出打电话关心一下，让爸爸妈妈陪着去看望一下，或者给他画一幅画送给他等。

教师小结：宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们，你们能做到吗？

结束部分：

随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作，自由活动身体。

延伸活动

在活动中继续开展关心生病同伴的活动，使宝宝懂得在生活中不仅要感受别人的爱，关心别人也是一件很快乐的事情。

活动反思

首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。

在下一个环节中，通过组织宝宝交流生活经验，使他们忆起了生病时的心情，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了宝宝的爱心。

小百科：生病通常西医认为是病毒感染，导致代谢紊乱。中医认为是风、邪、毒等侵入人体·导致阴阳失去平衡。

小班教案篇4

活动目标：

1、锻炼幼儿的观察力；

2、培养幼儿的动手操作能力；

3、能看懂简单的实物步骤图；

4、享受折纸的乐趣；

5、加深对狗的认识。

活动过程：

1、出示小狗"比比"手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？（重点耳朵耷着）与"比比"进行对比（引出是用纸折的贴上的）。

2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有"比比"的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。

3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行

简单讲解（要提到"倒三角形"）。（见图2）

4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。

5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

6、用浆糊把狗头贴到全家福上。

总结分享

知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。

活动评价

幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。

小班教案篇5

年龄段：

2——3岁

设计意图：

在春暖花开的季节里，为了让小小班的宝宝感知春天的美好，我们开展了春宝宝的主题活动。我们带孩子去附近的绿地和公园看看大树，小树，绿绿的草地，开放的花朵，在感受中跟随老师念念儿歌，感知常见的颜色。“蝴蝶飞来了”是我预设一次集体教学活动，让孩子以蝴蝶为引线，认认花的颜色，在蝴蝶找花中进一步对红、黄、蓝颜色的认识，感知蝴蝶和花朵颜色的对应关系。

活动目标：

1、在说说、玩玩的活动中，体验蝴蝶找朋友快乐情感。

2、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识，感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系[]。

活动准备：

奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花若干朵，自制会飞的蝴蝶（红、黄、蓝）玩具每人一只。

活动过程：

一、蝴蝶飞来了。

1、老师拿着一只蝴蝶边抖动边说：春天到，红花开，黄花开，蓝花开，小蝴蝶飞来了。

2、说说：蝴蝶的花花衣。老师逐一出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的颜色，如：老师说小蝴蝶飞呀飞，一只什么蝴蝶飞来了，幼儿回答说：小蝴蝶飞呀飞，一只红蝴蝶飞来了。

二、游戏：蝴蝶找朋友

1、让孩子手持蝴蝶跟随老师四散飞舞小蝴蝶，边念儿歌小蝴蝶飞呀飞，飞到东，飞到西，飞到花园里，找花做朋友，红蝴蝶找红花，黄蝴蝶找黄花，篮蝴蝶找篮花，找到花儿亲亲扎嘴，你是我的好朋友。

2、帮蝴蝶找花朵，在教室的四周摆放红、黄、篮颜色花朵，孩子四散地寻找与蝴蝶颜色相似花朵，找到后将蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。

3、找找那些蝴蝶找错了朋友？

4、按老师指令拿蝴蝶，让孩子交换蝴蝶。

5、游戏从新开始。

活动说明：

小朋友很喜欢蝴蝶找花游戏。提供的活动材料形象有趣，颜色鲜艳，有利于孩子的活动。小小班得孩子语言还差于动作，他们会跟随老师四散得飞舞，在语言上有少部分孩子会跟着边念儿歌边带着蝴蝶飞舞。但在活动中，孩子们看看、认认、说说、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感体验，在认知上得到了升华，直观且简单，特别易于孩子的理解和接纳。

_ 儿童网

小班教案篇6

活动设计背景

小班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，平日生活中大人包办的又太多，在幼儿园中集中表现为部分幼儿中午起床后不会穿衣穿鞋，经常要老师帮忙，为此，我们有意识的在日常生活中，培养幼儿的自理能力：在娃娃家中提供一些小衣服，让幼儿给娃娃穿衣服，每天午睡起床后，都要提醒幼儿，先穿毛衣，再穿裤子，最后是外套和鞋子，我们还请家长配合，在家里也坚持让幼儿自己穿衣服。我们还打算举行一个幼儿穿衣服比赛，一段时间下来，大部分幼儿都学会了穿衣服。

活动目标

1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。

2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。

教学重点、难点

通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。

活动准备

1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。2、教学图片。3、布置娃娃家。

活动过程

1、出示娃娃表演引出课题：

〈1〉表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”

〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应该怎样做？

2、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？

3、让幼儿练习正确穿衣服：

〈1〉娃娃穿衣服。

〈2〉给同伴穿衣服。

〈3〉自己穿衣服。

各领域中的渗透：

1、在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。

2、在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。

生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。

境中的渗透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。

家庭中的渗透：家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱衣服。

教育活动设计评价结果。

教学反思

我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生活课程？生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的`特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。如果我们穿衣服只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友再过几天他还会自己穿吗？所以教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。我国教育家陈鹤琴先生说过这样一句话：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。这其实是一个很好的机会，我们可以抓住这个关键期，鼓励引导孩子做些力所能及的事，如吃饭、穿衣、叠被、系鞋带、整理图书等，注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的独立自理的能力，培养他的责任意识，而不是一味的包办代替。

小班教案篇7

活动目标：

1、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。

2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。

3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。

4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

活动准备：

1、悠扬的音乐磁带。

2、幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、带领幼儿到幼儿园的大树下（或幼儿园附近有落叶的地方），引导幼儿观察秋天的落叶。

启发幼儿看看周围有什么？秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了？秋风吹来了，树上的树叶又怎样了？

2、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。

3、在幼儿观察自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿欣赏画面，进一步观察秋天的树叶，引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的？秋风吹过，树叶怎样了？你觉得飘落的树叶像什么？教师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的美丽。

通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容：儿歌中说了些什么？为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶？

4、与幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。

5、播放音乐，启发幼儿想一想：假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么？请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里自由自在地飞舞，充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。

儿歌：

片片飞来像蝴蝶，秋风吹，树枝摇，

红叶黄叶往下掉，红树叶，黄树叶，

片片飞来像蝴蝶。

因为上周五带宝宝去参观秋天的田野时，已经顺便引导宝宝到有落叶的地方观察了各种树木及秋天的落叶，所以今天没有再特意带宝宝观察，只是引导宝宝进行了回忆。另外在活动中我用了红黄两片印画树叶作为教具，帮助宝宝理解蝴蝶。

活动反思：

也许是宝宝们亲眼看见了落叶从树上掉落的情景，记忆很深，能用比较合适的语言描述落叶的颜色、形状及从树上掉落的样子。在学习儿歌时，因为我用了红黄两片印画树叶作为教具，根据儿歌内容作落叶掉落，摆蝴蝶状，所以宝宝很快理解并学会了儿歌。在表演儿歌时，多数宝宝能较生动的模仿树叶飘落，落叶像蝴蝶一样飞舞的样子。活动效果比预期的好。

小百科：蝴蝶被归类为鳞翅目，世界上有数以万计的物种都归在这类下。蝴蝶从白垩纪起随着作为食物的显花植物而演进，并为之授粉，是昆虫演进中最后一类生物。