本文目录一览：

• 1、绘本日记写什么题目能得奖
• 2、绘本日记——《哼哼·毕加索遇上哞哞·马蒂斯》
• 3、绘本日记怎么写一年级?
• 4、《我不想离开你》绘本日记
• 5、《谁下了，最美丽的蛋？》绘本日记
• 6、绘本《蚯蚓的日记》：史上最搞笑的日记，让孩子在欢笑中爱上写日记

绘本日记写什么题目能得奖

引人注目、别具一格的题目。绘本日记就是用画面来记录下日常生活中的事情，类似于漫画，题目引人注目、别具一格才能得奖。

绘本日记——《哼哼·毕加索遇上哞哞·马蒂斯》

这次看的绘本名叫《哼哼·毕加索遇上哞哞·马蒂斯》，这本书呢与之前不同；我个人无法分辨它的绘画风格与技术，所以，大致结论凭感觉得出了。那就先说此书的风格，整体上感觉是一种很现带的画风——似电脑绘制的感觉。再看其绘画技术是拼贴与抽象的混用；继续观察此书的色调，主调以暖色为主。（主色彩为：红，黄，绿，紫。）

书中的主要角色只有两个，分别是两只动物。一号即是叫：哼哼·毕加索的“猪”，二号则是叫：哞哞·马蒂斯的“牛”。

现在，就让我们来看书中的故事。事件的起因是，两位“绘画艺术家”因才华在各自的城市里声明鹊起；由此被“粉丝”疯狂热爱，最后发展成了“艺术侵略”。让二人不堪其扰，决定搬离。

mr猪搬到了一处庄园，而mr牛则是搬到一所农场。没想到二人的房屋之间只隔了 一条马路，一开始双方对于“这个”新邻居都非常的友好平日互邀对方来自己的家休闲。但是，没过多久双方熟悉之后，就在画的问题上产生了观点的对立。双方之间的争执发展成了互相对另一方的画挑毛病；mr猪说：“牛先生的画死板得到家”，但mr牛却反驳说：“猪先生的画是两岁小孩画的”。双方争执不下都对另一方不服气，使得矛盾进一步升级；事情由争执演变成了一场现代艺术的混战。“战争”中它们用作品为武器进行了一场不寻常的战争——二人先是在各自的访问外墙上做画来向对方挑衅。结果对方看到对面的画时都觉得非常扎眼，故此，双方在路中建起了一面木墙。当墙建后事情终于平息了一阵子。

随着时间的推移，两人开始想念对方，并尝试去理解对方的不同。mr猪认为：“牛的画不算差总能冒出有趣的点子。”mr牛觉得：“猪的画也许画法与我不同，可那是它的风格。”

在二人相互谅解后，却均不知该如何开口道歉。然后，灵光一闪双方都决定用自己最擅长的方式“开口”。从此，二人开始每日在路中的木墙上做画，当画完成时二人走到对方画前，各自心领神会。从那时起二人关系恢复如初，日后二人称那面墙上的画为《哼哼·毕加索遇上哞哞·马蒂斯》。

故事的最后，木墙上的画被艺术博物馆买下，城中人们称该画为“难以置信的艺术。”故事到此结束。

从该故事中我发现了什么问题呢？——当人们在社会交往中互相之间的了解深入之后就会发现双方“事与物”持“不同”观点与立场，进而产生争执。此时如果其中一方不能容忍对方的看法观点，则会导致矛盾的升级。可预见的最坏结果会是关系破裂中断。故事中的解决方法是：“去理解对方的不同之处，得以继续维持关系。”

举个例子，生活中你会因为某人与你有一个共同点而与之交友，但深入了解后你会发现对方与自己有很多不同之处；此时你们双方面临决择，是接受与理解对方还是保持己见。若二人对双方不同点——观点、态度、事物。保持理解将会非常有助于维持关系发展。

绘本日记怎么写一年级?

绘本日记可以按照以下来写一年级：

在画面与文字搭配上，要注意正能量的存储与传递。虽说是自己的绘本，至少是给自己一种描绘个人成长，个人事件以及个人趣味类的生活、工作、社会特色。在以后再回味查看时，能给自己一种全新的能量传递以及对个人某种技能提升或增加知识。

需要工具：铅笔、黑色马克笔、水彩笔和画纸

1、用弧线画出小老鼠的身体，如下图所示：

2、用直线画出桌子和椅子，如下图所示：

3、用直线画出桌子上的书本，如下图所示：

4、用黑色笔勾边，如下图所示：

5、给老鼠和书桌上色，如下图所示：

6、在空白处写上英文，如下图所示：

7、这样一个英语绘本内容的画就画好了，如下图所示：

《我不想离开你》绘本日记

文/图  【比】G.V.西纳顿

出版社：西安出版社

“给孩子翅膀，帮助他飞翔”爱与成长的路上慢慢陪你长大。

大家好，我是家雯妈妈，因为女儿我们与绘本结缘，亲子阅读我们会坚持到底。

“因为爱，所以放手！可是无论你走到哪里，爸爸妈妈的爱都会形影相随。”

从孩子出生那天便于我们融为一体，不分彼此。当孩子长大有了翅膀，必须要展翅飞翔，就像下面的图，我们好像少了一部分，却总留下孩子的印记。

袋鼠宝宝长大了，看到这幅画面，妈妈们有没有想到生活中的自己，让宝宝自己去探索世界，可是宝宝已经习惯依赖，这是出生以后宝宝第一份情感：亲情。

看到这温馨的画面，仿佛瞬间想到女儿曾依偎在我怀里的深情暖暖。“一句永远不离开你”暖流流动心间！

妈妈试图放手，鼓励孩子自己成长，可他害怕的只想留在妈妈温暖的怀抱！

妈妈陪孩子一起探索世界的美丽风景，可孩子还是不舍离去。

世间有一种最美好的感情，是亲情：打不走，骂不走，不用留。

妈妈希望孩子可以接受这美好的世界，孩子内心却充满希望和不舍。

虽然期盼嬉戏玩耍，可却充满担心。

很喜欢做这件事，但是因为内心的那份不安，还是害怕离开妈妈，即使再喜欢也强忍于心。

妈妈累了，休息的时候孩子还是精力旺盛，用眼睛不断寻找、发现新的事物，可是妈妈已经疲惫不堪，只能休息。

当孩子的情感世界多了一份感情：友情，让他不再让内心的担心恐惧大于对世界的好奇，勇敢的迈出人生的第一步……

她和我一样，我不再害怕，她可以跳的很高，蹦的很远，我可以和他一起玩。

看着孩子享受着成长的快乐，应该是父母最大的幸福。

无论孩子飞的多远飞了多久，始终有一个温暖的家等着你，支持你，想念你。

《谁下了，最美丽的蛋？》绘本日记

大家好，我是家雯妈妈！

文：［荷兰］伯尼·鲍斯

图：［荷兰］汉斯·比尔

译：假如

喜欢这句话：只有站在人群中，我们才能看出自己的与众不同

一只绿色的母鸡，它觉得自己很不一样，而和别的同伴疏远。

因为一面镜子，使母鸡弗里达知道自己的不同。

当它骄傲的在鸡舍里唱起这首歌，让它再也不能正常的认为自己是一只普通的母鸡。

给它一个骄傲的理由，也不要忘了低调的做自己。

“不管是什么颜色，它都是一只鸡，跟别的鸡没有区别”这正是当局者迷，旁观者清

这段故事，让我想起一个成语：执迷不悟！

因为自己觉得自己不同，所以没人和它一起，失去了朋友的弗里达并不觉得难过，反倒很开心。

有不同的特征，可以得到关注，一场比赛：谁会下出，最美丽的蛋？

漂亮的母鸡引起注意，一场比赛将会发生什么戏剧性的变化

谁会下出最美丽地蛋比赛开始，所有的蛋都很完美

弗里达大胆而自信的说，它绿色的蛋最漂亮，可绿色的蛋在哪里呢？

当弗里达发现自己生的小鸡没有什么特别也是普通的小鸡，它开始反省自己。

认清自己，敢于承认，才是真正品格！

绘本《蚯蚓的日记》：史上最搞笑的日记，让孩子在欢笑中爱上写日记

这是一本非常有趣的图画书，以日记的形式，记录和表达了小蚯蚓的日常生活及思考，从蚯蚓的角度看世界，纪录学校生活、家庭生活和朋友友谊的点滴，绘本中的小蚯蚓特别自信、乐观，同时又活泼调皮，偶尔恶作剧，对未来又极大的自信心和个性的想法，让我们看到了一个栩栩如生的“小男生”，他就像我们身边的那个可爱的孩子一样。同时，绘本在幽默诙谐的语调中，传达有关不同生物和地球的相关知识，引导孩子养成乐观正向的态度及多元思考的习惯。

一般的绘本的环衬部分并没有故事内容，但是这个绘本的前后环衬都有丰富的图片，来丰富蚯蚓的生活，丰满蚯蚓这一主角的性格形象，让我们在故事之外了解到一个活泼调皮乐观向上的小蚯蚓，他就像学校里那个经常要被老师点名留一下的小男孩一样。前环衬上就有七张图，有蚯蚓的成绩单，也像我们人类小朋友的成绩单一样有甲乙等第，教师评语栏写着“需要克服吃回家功课的行为”，这就太逗了，难道蚯蚓会把自己的作业也吃掉吗？！有蚯蚓的好朋友蜘蛛为蚯蚓专门织的网，上面有英文单词“WORM”，意为蠕虫，这个朋友真贴心，这就像人类社会高级定制的礼物一样！还有自己挖的第一条地道的照片、第一次上学的照片、和朋友蜘蛛在一起的照片、和家人去度假的照片，注意，他们的度假地址是“堆肥岛”，也很贴合蚯蚓的喜好啦！就这几幅图，我们就可以看到一个像我们身边的任何一个普通小男生的样子了，这能引起孩子的共鸣和兴趣，吸引他们继续读下去。

三件事中的前两条都“立意高远”，确实是这样，人类和蚯蚓一样，与地球相辅相成地共同生活在地球上，只是人类的文明程度越高，貌似对地球并不像蚯蚓那样善待了。

这两页让我们看到两个好朋友相处的有趣之处，而且像看《海绵宝宝》一样，不时出现一点“尬屏”的效果，让小读者捧腹大笑！蚯蚓和蜘蛛完全不同，蚯蚓一只脚也没有，只能在地下挖地道，而蜘蛛有八只脚，在空中织网生存，这样两个看似截然相反的动物竟然能毫无违和感地成为朋友，愉快地玩耍，这样的故事本身不就很有趣吗？也告诉了孩子友谊的无限可能。

为什么钓鱼季蚯蚓要钻到更深的地方呢？因为人类要用蚯蚓做鱼饵啊！下雨天地下都是水，蚯蚓都跑到地面上了，这时遇上玩跳格子的人类小朋友，那真是比天塌下来还可怕的事！这一页体现了蚯蚓与人类相处中的事，看来人类于蚯蚓而言是一种可怕的存在，惹不起可一定要躲得起啊！

这一页里好几个地方特别有趣。首先，蚯蚓把回家的作业给当午餐吃掉了，当被老师罚写十遍承诺后，没想到他趁老师不注意把这个罚写的小抄也给吃了！真是不长记性啊！难怪前环衬上成绩单上老师评语要写“克服吃作业的行为了”；其次，有一个小蚯蚓的午餐是吃垃圾，画面上他在看妈妈留的字条，让他把垃圾全部吃完，我们听到好可怕，但其实蚯蚓本来就是吃垃圾的；第三，看蚯蚓学校的老师，很明显是个女老师，涂着口红，戴着眼镜，那神情特别像电视里“凶巴巴”的女老师，话说做老师难道都有“职业脸”了吗？怎么全世界不讨学生喜欢的老师都长一个样？！

这里我们仿佛看到一个恶作剧的小男孩，学生时代这样恶作剧吓唬女孩子的男生太常见了，他们往往以此来显示自己男子汉的天不怕地不怕。

这一页的小蚂蚁仿佛变身“礼貌大使”，足足和六百只蚂蚁打了招呼，真是一天啥也没干，净顾着打招呼了！这样戏剧化的剧情让孩子忍俊不禁！

晚上吃多了，不消化，影响睡眠，所以小蚯蚓做噩梦了，看来“跳格子”游戏对他们来说是件超级可怕的事情！我们讲绘本的时候，也可以引导孩子懂得爱惜弱小的生命。

和好朋友之间发生争执了，小蚯蚓有些怀疑人生，不过第二天就证明——谁说一定要有脚呢？每个动物都是不同的，每个人也是各有特点的，不要妄自菲薄，相信自己，尊重他人。

这一张也超搞笑，前面三个画面，一群小蚯蚓都带着微笑脸开心地跳舞——把头向前摆、向后摆、扭扭身体转个圈，最后一幅又180度转弯地全部无奈茫然脸——我们只能这样跳舞，因为蚯蚓没有手脚，只有那一段软软的无脊椎的身体，好像在说“我们也很无奈啊”！

这一页是蚯蚓学校上课学做通心面项链，细节在老师的步骤要求上，要求蚯蚓们把头伸进通心面，然后左右扭、上下动、往上伸，原来蚯蚓是这样做手工的，真是大开眼界！而且蚯蚓的爸爸还夸奖他“你真有天分”，噗，对不起，我忍不住又笑了！

这一页应该好多二胎家庭的家长和孩子都更能体会到乐趣，弟弟取笑姐姐的时候，被妈妈批评，看姐姐在干嘛，她躲在妈妈身后面带微笑，就是这么喜欢看同胞的兄弟姐妹挨训！

这一页让我们看到，即使是一只小小的蚯蚓，也可以有大大的梦想，他竟然想要做秘密情报员，最为好朋友的蚯蚓马上提醒他不要被总统踩到，因为情报员是需要和总统交流工作的嘛，我们的小蚯蚓本着“我不入地狱谁入地狱”的决心，继续坚持自己的想法。这是多么可贵，这是一个有想法、有信念的小蚯蚓！

为什么不能吃口香糖？因为口香糖耐嚼啊，不适合蚯蚓！哈哈，这真像一个冷笑话！还有小蚯蚓的作业，它使劲用一片树叶把课本拖回家，就像我们中国的小学生拖着个带轮子的书包一样，课业繁重啊！看那些书本的名字也很有趣，什么《钻地史》、《土壤的演变》……好像很深奥的样子呢！

继续冷笑话，请问蚯蚓为什么永远不必看牙医？答：因为蚯蚓没有牙啊！哈哈哈……

最后一页把立意拔高了，蚯蚓是地球的好朋友、好伙伴，不管别人有没有记住蚯蚓，地球永远不会忘记蚯蚓的存在，因为蚯蚓一直在帮蚯蚓松土啊！人类什么时候也能有这样的自信呢？一个人、一个民族，不是因为你多么强大、骄傲而被人记住，而是在于你帮助了别人什么，你为这个世界贡献了什么才被记住的。

这个后环衬上也有七张图，有蚯蚓被蜜蜂蛰的身体肿成球的照片；有爸妈的结婚纪念照，爸爸妈妈在接吻，小蚯蚓的心理语言是“恶心”，这里有小男生的细微的心理活动；有蚯蚓自创的漫画，漫画上蚯蚓化身超人，打败老鹰，变成花园的救星；有蚯蚓找到的一张美国的残币，他把它当成一片够炫的叶子；保龄球在蚯蚓眼里变成了超酷的石头；最搞笑的是他偷看姐姐和其他女孩子的睡衣派对，结果把一群女生吓到，这还是个爱恶作剧的“坏孩子”！

从来没见过这样的前后环衬，细节更丰富，将小蚯蚓的性格爱好补充丰满，让小读者沉浸在快乐的故事中。

连封底都不忘记幽默一把——“我有一种被偷看的感觉”，你的感觉很对，你的日记现在已经被全世界小朋友都偷看到了！

【豆文说】：

这个绘本文风的那种乐观、自信、个性的张扬都体现出浓浓的美国风，联想到绘本的两位作者都是土生土长的美国纽约土著时，就不难想象为什么绘本会流露出这样的情感了，这就是美国人的幽默，这也是美国人宣扬的“个性”精神的体现，就像绘本《奥莉薇》一样，也像美国情景喜剧《老友记》、很多好莱坞动画片、电影等等，也许，这就是“美国派”。这个是一个很有趣的现象，以后我们这类绘本看得多了，一起来总结以下。

对了，家里如果有正在学写日记的小学生，可以看看这本绘本，先把写日记的兴趣给培养起来吧！