本文目录一览：

• 1、八大思维图示和思维导图有什么不同？
• 2、八大思维导图，使用不同的思维去解决问题
• 3、美国英语课上常见的八种思维图，拿来即用，让你的课堂666！
• 4、什么是八大思维导图？
• 5、提高儿童记忆的8种思维导图方式
• 6、思维导图的八种基本形式是什么？

八大思维图示和思维导图有什么不同？

八大思维图示和思维导图都是可视化思维的工具，而其实他们是有很多不同的地方。主要有以下几点的不同，主要不同之处在于他们的发明者不同、流行的国家不同。以及实际应用领域不同。

八大思维图示，英文名为Thinking Maps，是美国著名思维专家David Hyerle博士1989年提出和发明的。Thinking Maps 中包含八种具有特定形式和用途的思维可视化工具。八种思维图示主要有圆圈图、气泡图、双气泡图、树形图、括号图、流程图、复流程图以及桥形图。

而思维导图，又称为大脑图。英文名为Mindmap。它的发明者则是英国的东尼·博赞先生，在60年代发明的。

在流行国家上，八大思维图示更多是在美国、新加坡和马来西亚等中小课堂。而思维导图则在全球流行。传入中国的时间也有25年了，从传播的广度来说，思维导图的传播更广一些。

不过在实际应用领域，八大思维图示更多是应用在中小学课堂，尤其在美国、新加坡和马来西亚应用的中小学课堂更广一些。这跟他包含八种特定形式和用途的工具作用有关。这八种代表了比较基础的思维特点，也更符合孩子的思维发展特点。思维导图更多会在世界500强以及企业等职场领域应用得比较广一些。成人运用得也更广一下。对于高段的孩子，可能在复习时也可以应用得更强。相对思维导图，八大思维图示更简单些。两种都是思维可视化的有效工具。

八大思维导图，使用不同的思维去解决问题

父母都希望自己的孩子能够成为佼佼者，所以早一些培养孩子独立思考的能力非常重要，而逻辑思维又在这一领域占了大头。

《八大逻辑图》就是一本通过思维导图，具体讲述如何开展思维训练的书籍，适合孩子处于小学的家长来阅读。通过学习，家长能够引导孩子使用适合的工具来提升思维能力，同时也能够更好地和孩子进行沟通。

关于思维导图，想必大家都也已经略有耳闻。而这个2000年才在全球得到推广的工具的确不负众望——它对所有学科的学习都有帮助，甚至是生活琐事也可以使用。

书中为我们详细讲述了八种思维导图的功能，以及它们之间的内在关系。

功能

•圆圈图：主要用于联想，就是由一个事物联想到另一个事物。

•气泡图：主要用于描写，可以加深我们对事物的认识。

•双气泡图：主要用于对比，对于易混淆的概念和事物，用它都可以分清楚。

•树形图：主要用于分类，可以帮助我们分清物品和理清思绪。

•括号图：主要用于拆分，帮助我们理解整体与局部的关系。

•流程图：主要表示流程和步骤，它们是不可或缺的。

•复流程图：表示因果关系，当我们需要深刻理解一种现象的时候，可以用它来帮助分析。

•桥形图：表示类比，当遇到不理解的概念，可以用打比方的方法来帮助理解。

内在关系

圆圈图、气泡图和双气泡图主要用于联想、描写和对比，可以帮助学生打开思路，着重分析1-2种事物，寻找一种事物的特征和两种事物的关系。

树形图和括号图是用于分类和拆分，探寻事物的整体与部分之间的关系。

流程图和复流程图关注事物的发展顺序和因果的动态关系。

桥形图用于类比。

学会八大思维导图，就可以使用不同的思维去解决问题啦。

美国英语课上常见的八种思维图，拿来即用，让你的课堂666！

Thinking map 和 Mind map的异与同

每个课堂里面常用的思维导图是有两种，一种叫Thinking map，另一种叫Mind map。有人把它们都翻译成思维导图，然后也有人把Thinking map叫做思考图、思维地图都有，然后把Mind map叫做心智图。不管怎么样，怎么翻译其实不重要，关键我们来看看怎么用它们。

Thinking map包含了八种类型的思维图，这八种图也是对应了人在思考的时候的八种思维过程，可以用来培养孩子们的阅读、写作、数学、逻辑思考等等方面的能力。

而Mind map是从一个中心点向外发展思维的一种图示方式。因为Mind map是一种打造我们大脑思考记忆的图示法，其实我们大脑思考网络是有不同的思维分支的，所以当我们想一件事情的时候，可能会带出很多跟它有关联的东西，你就可以用不同的颜色来表示，还可以用到任何的文字、图画和标志来表示它们之间的关联关系。

无论是Thinking map还是Mind map，两种图在美国课堂用得都非常多，它们的作用比较类似。它不仅能帮助我们的大脑思考，就感觉把我们的脑袋打开，然后推动它激发我们的脑袋去思考。还能帮助我们整理思路。

Thinking map和Mind map它们都有一个共同的目标，就是让我们的思维可视化。你究竟在想什么？就是我们脑子里面在想什么，这是一个很抽象的东西，看不见也摸不着，所以使用Thinking map和Mind map就可以把这些很抽象的思维具体地细致地表达出来。

除了自己整理思路，思维导图在团队的合作交流里面也会起到很大的作用，因为我们可以把 我们的思路可视化地表达出来，那么其他人就能看得懂，就更加方便我们去沟通和讨论。

在美国课堂中学到的八种思维导图

一、气泡图

我要介绍的第一种图是气泡图，它是八种Thinking map里面最有意思的一种，有一个中心主题，然后用线段发散出很多气泡，每个气泡是一个创意，都和中心点有关联。比如这个图里面，这位小朋友心目中的外星人的形象有很多，他会很有趣、跑得很快、头上会有天线、坐着飞船来的。

气泡图的好处是可以让孩子不断地发散思维，因为它希望可以增加更多的泡泡，但同时也提醒孩子不要跑得太远，因为你想的东西是需要跟中心点有关联的。其实我们平时也完全可以用这种方式来跟孩子讨论，比如说：你觉得妈妈是什么样的，爸爸是什么样的，你自己又有什么特点？

可以用很多这样的例子来锻炼孩子的思维和表达能力。因为对有些孩子来说，如果你只是直接问他问题，他也许不会太想回答，或者有时候思路比较混乱。但如果说我们来画一个好玩的图，边画边说的话，你会发现有时候孩子能想到很多你想不到的东西。

我们再来看上面这个例子，这个是老师在课堂上跟孩子们讨论第一天上课心情的气泡图。我们家长可以参考一下，因为谈心情是一件比较私人的事情，尤其是 对于性格比较内向的孩子，有时候不愿意说 ，那么如果我们用类似这样一起画图、一起游戏的方式，孩子就更容易打开心扉。气泡图很简单，我觉得很适合年龄比较小的孩子用来整理思路和锻炼自己的表达能力。一般一二年级的孩子都可以开始使用了。

左边是Thinking map里面的一种气泡图，而右边这个则是Mind map。其实Thinking map里面的气泡图就类似于一层的Mind map，所以大家可以看到Thinking map和Mind map之间其实还是有关联的。

比如大家看到的这个是孩子们关于你平时在家里都可以做些什么的Mind map，然后作为小朋友他是用线段来表示，按照事情的类型来画分支。比如这里有四个分支，有relax（休闲）、play（玩）、do（做什么东西）等等好几个分支，然后每个分支下面还有子分支，比如说有休闲，他还想到了reading（阅读），另外还想到sleep（睡觉）、silent（安静），然后有文字，然后有图画，这就是一个很完整的Mind map。

同样都是你在家里可以干什么，另外一个小朋友就用泡泡来表示。但他是按照地点来画分支的，在客厅里面可以做什么、在厨房可以做什么、在外面可以做什么等等。这些图其实是不拘形式的，无论你是用线段还是用泡泡，只是有个大体的框架。 孩子想怎么画就怎么画，只要他自己能看懂，能解释给别人能看懂就可以。

二、流程图

第二种是在课堂里面用得很多的Flowmap（流程图）。其实大家对这个流程图应该不陌生，它是表示事情发展顺序的一种图。比如这张就是关于一个苹果的生命周期的流程图，苹果可以先从种子开始，会开花、树上会结出苹果，我们可以把苹果摘下来装在篮子里，最后再做成香喷喷的苹果派。看起来很简单的一种流程图，但是这种图对孩子们的写作上面的帮助是非常大的，在写作上面老师也用流程图用得很多。

我们看一下，这个是老师提供给一年级的孩子学写作的时候用到的一个图，叫做My story flowmap（我的故事流程图），其中包括有故事的开端、中间的发展、结束，老师会用这种图来帮助孩子，让他们在写之前，先想一下，可以把这种流程图填一下，或者是填文字、或者是画画，这样填一下之后，在写文章的时候就有条理多了。

这个图是我曾经分享过的一个实例：怎么吃奥利奥饼干？每个同学就要得先把自己的吃法想一想，然后用流程图画出来。比如这位孩子的吃法是这样的，先是一整块饼干，然后他把它掰碎，再把它泡在牛奶里面，最后和着牛奶一起喝掉。其实在画这个流程图的过程中，就会触发把整个过程考虑得很清楚，然后之后再动笔写的话就简单很多。这是关于流程图。

Thinking map总共有八种图，我这里就不详细讲，剩下的几种我们大概过一下。

三、圆圈图

第三种是Circle Map（圆圈图），它适合更低年龄的孩子使用，其实这个图跟气泡图有点类似，但是它没有层次感，不像气泡图有一个线段，就是你感觉会有层次感，这种圆圈图就没有层次感，所以更适合小小孩。它中间的小圈圈表示一个主题，外面的大圈圈可以去填画任何跟主题有关的东西。比较松散的一种图，很适合年龄比较小的孩子，一般来说，在学前班的时候，小孩就用到这个，甚至在相当于国内幼儿园大班这样的年龄。

四、双重气泡图

第四种，Double bubble map（双重气泡图），它可以用来比较事物的相同和不同之处，这个图在逃逃的作业里面就出现不少。比如就像这两个事物的苹果和南瓜的相同和不同、比较爬行动物和水生动物两种动物的一些相同和不同之处，还有在数学学习里面比较三棱锥和四方体的一些异同。这一类图我发现就是到小学二年级的时候，一年级还比较少，然后二年级的时候用得比较多。

五、复流程图

第五，Multi-flow map（复流程图），这个图主要是用在阅读。大家可以看到它中间是一个核心事件，在它的左边表示事件产生的原因、右边是事件引起的后果，通常在孩子读完一本书或者听完一个故事之后，我们就可以带着他一起用这个复流程图来做一个事件的起因、引起的后果，做这样的分析。

六、树结构图

一般来说，树结构图是用来对事物进行分类的。

七、括号图

括号图表示事物的总体和部分的关系，这个图其实跟我小时候上学的时候，老师上课的那个板书很像，我感觉人对图形的记忆还是很深刻的，其实当时老师讲什么我都忘了，但是他板书的形式我还记得很清楚。

八、桥形图

最后一种是桥形图，它是可以用来做类比的，上下两个事物的关系是一样的，比如说这个图是一个颜色的关系，下面的东西就是什么颜色。

这些图看起来都不复杂，在美国课堂里老师也不会专门去教。我发现虽然孩子们都在用，他其实根本不知道什么是Thinking map、Mind map这些概念。老师只是在日常学习中，带着他们用，慢慢地就知道了在做什么样的事情的时候画什么样的图，然后可以整理自己的思路，让事情变得更简单一点。

什么是八大思维导图？

思维导图是一种通过图形、线条、文字来构成逻辑性强、上下层级隶属关系清晰八种思维导图的图表。思维导图的形式多样八种思维导图，用以绘制思维导图的软件也很多八种思维导图，而MindManager则是其中出类拔萃的一款八种思维导图，其拥有多款常用的模板可供用户快速构建思维导图。本文中，我们会结合MindManager思维导图软件来介绍8大常用思维导图。

一、圆圈图

圆圈图，采用两个圆圈的构图形式，用以进行事物的定义。中间的圆圈用以标示主题，外圈用以定义主题，可使用MindManager洋葱图制作。

比如，如图1所示，如需定义水果的含义，可在中间标注“水果”主题，在外圈上标注水果包含的主题，如苹果、香蕉、橙子等。

图1：圆圈图

二、气泡图

气泡图，是以主题为中心，向外延伸气泡的导图形式。气泡图用作描述主题的特征、性质等，适合用作词语联想。比如，如图2所示，以迪士尼为主题，会联想到唐老鸭、欢乐、梦幻等词语。MindManager的辐射状导图可制作相似的气泡图。

图2：气泡图

三、双气泡图

双气泡图与气泡图相似，都是用以描述主题的特征、性质等，不同的是，双气泡图描述的是两个主题，是由两个气泡图构成的，两者连接的部分即两个主题的相同性质、特征。

比如，如图3所示，迪士尼乐园与环球主题乐园有各自的特征，但也有相同的特征，如梦幻、欢乐等。

图3：双气泡图

四、树状图

树状图是思维导图中较为简单的形式，其特征是以一个主题为中心，向外延伸二级、三级等主题，适用于展现事物的结构、分类等。

MindManager配备八种思维导图了专门的树状图模板，使用起来相当方便。比如，如图4所示，销售机遇预测可分为四个季度，而每个季度又可以向下分为三个单月。

图4：树状图

五、流程图

流程图，使用图形、决策、有方向性线条来展现一个事件操作的流程。简单的流程图如图5所示，可以看到，通过流程图可以快速知晓进入图书馆的步骤。

图5：流程图

六、多重流程图

除了图5所示的简单流程图，常见的思维导图中还包含多重流程图。MindManager的流程图模板可轻松实现多重流程图的制作。如图6所示，可以看到，多重流程图包含了更为复杂的决策主题，用以判断下一步的操作。

图6：多重流程图

七、括号图

括号图，主要用于展现整体与局部的关系。比如，如图7所示的总体待办事项可分为任务类别1、任务类别2与任务类别3，而各个任务类别下又包含了更加细化的任务。括号图可通过MindManager的右侧导图轻松构建。

图7：括号图

八、桥状图

最后介绍的是桥状图，相对于其他七种思维导图，桥状图较为少见。其主要用作类比关系，其中每组元素之间的关系是相似的。

图8：桥状图

九、小结

以上8种思维导图都是在日常工作、学习中比较常用的形式，大部分在MindManager思维导图软件中都可以轻松构建，大家可以借助MindManager绘制对应的导图形式，增强学习、工作的能力。

提高儿童记忆的8种思维导图方式

曾有学者做过实验，将一群同龄儿童分成两组，用思维导图Thinking Map和传统的方式分别教授孩子相同的内容，结果在相同的时间里，接受思维导图Thinking Map教学方式的孩子，其掌握程度要远高于后者。

究其原因，儿童思维导图采用的是直观的图示和色彩，它充分运用左右脑的机能，通过感官把图像、色彩、关键词和想法联系起来思考问题，思维导图体现了一个从零开始的思考过程，相比传统教学枯燥的文字来说，更具吸引力，易被儿童大脑吸收记忆。

作为家长，我们如何在家引导孩子学习知识，顺便培养孩子的思维模式呢?跟着沐忆学堂一起来看看吧!根据思维导图的呈现形式分类，常见的有圆圈图、泡泡图、双气泡图、树状图、流程图、复流程图、环抱图、桥状图这八种。每一种都有独特作用，沐忆学堂老师将在本文系统性介绍它们的作用与画法。

一、圆圈图(Circle Maps )

圆圈图(Circle Maps )是由两个同心圆构成，内圈画上事物的特征，可以是数字、文字或图画，外圈则写上拥有这些特征的事物，或对内圈的主题进行描述和反馈。

圆圈图是学习事物某一特征最高效的形式。这种方式适合带着小孩子做头脑风暴，凡是想到和核心主题相关的内容，都可以记录在外圈里。发散思维，轻松Get。

二、泡泡图( Bubble Maps )

泡泡图( Bubble Maps )是由中心圆圈与若干环绕圆圈通过直线连接而成。中心圆圈是核心主题，周边环绕圆圈是用于记录核心主题的属性特征，如颜色、大小、气味、形状、特点等等。泡泡图最合适用于描述一种事物的属性，帮助孩子全面认识事物、完整理解故事。

三、双重气泡图( Double BubbleMaps)

双重气泡图( Double BubbleMaps)也是由若干圆圈和直线组成的，但与泡泡图不同的是，双重气泡图一般有两个及两个以上的中心圆圈，并且部分连有共同的圆圈。双重气泡图最适合比较两者间的相同与不同，它对孩子的批判性思维的提高有显著作用。

四、树状图( Tree Map)

树状图( Tree Map)因形似散开的树枝而得名，是由一个核心主题和许多树根分支组成。分类的过程也是一个提取事物特征并分析的过程，是重要的生活能力、也是重要的数学概念。树状图是帮助孩子学会分类归纳的最佳方法。

五、流程图(Flow Maps)

流程图(Flow Maps)对于常年在企业上班的人来说毫不陌生。儿童用的流程图，一般比较简单，可以用来表示步骤、先后顺序或事件发展的过程。比如使用流程图来表示动物的成长历程。

孩子的理解能力有限，如果爸爸妈妈想要教授的知识点有点难、想要讲述的事情有点复杂，不妨试试流程图哦，帮助儿童轻松理解先后顺序。

六、多重流程图(Multi Flow Maps )

多重流程图(Multi Flow Maps )是流程图的升级版。中间区域是表示发生的事件，左边区域表示事件原因，右边则表示事件结果。沿着箭头的方式，多重流程图可用于表示事件的因果关系，帮助孩子体会事物间的因果关系。

七、环抱图(Brace Maps)

环抱图(Brace Maps)是由两部分组成，左边是表达物体的整体，右边表达物体的局部。它可用于表达整体和局部的关系，也可以用于日常笔记中使用。

八、桥状图( Bridge Maps )

桥状图( Bridge Maps )将画面分为上下两部分，左起开始描述主题内容，在横线上面和下面填写具有关联性的一组事物，然后在桥的另一端再列出有相似主题的事物。桥状图将抽象的类比化为了具象地，描述事物之间的相似性和相关性。

这样看下来，思维导图是不是很容易上手?它利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

不过，在这里提醒各位爸爸妈妈们，思维导图是我们帮助孩子学习的形式，不能成为目的。如果为了做思维导图而做，反而会让它成为孩子们的一种负担哦。

思维导图的八种基本形式是什么？

如下八种思维导图：

1、圆圈图：定义一件事。

2、气泡图：描述事物性质和特征。

3、双重气泡图：比较和对照。

4、树状图：分类。

5、流程图：次序。

6、多重流程图：因果关系。

7、括号图：局部和整体。

8、桥状图：类比。

需知：

思维导图（Mind Map八种思维导图，又称脑图、心智地图）是表达发散性思维八种思维导图的有效图形思维工具。

思维导图运用图文并重的技巧八种思维导图，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

它充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用。