2024年4月12日，由全球化智库（CCG）和ETS中国主办的2024国际人才培养与发展论坛在北京举行。北京市房山区诺德安达学校校长铁艳出席并演讲。

　　铁艳认为，际性人才的数量和质量代表了一个国家的综合国力和国际竞争力。她认为，在中国做国际化人才培养，有三个维度要特别关注。

　　一是关于民族文化和身份的认同。要更多的注重对学生的爱国教育和国家情怀的教育。“孩子未来都要走出国门，在国际组织和跨国机构就业生活，他们可能会和很多有不同文化、背景、种族的人进行交流工作，如果没有足够的民族认同和对自己身份的认同和自信，是很难找到自我定位和价值优势的”。

　　二是多语言和双语交流的能力。铁艳强调，既然是国际化人才，未来要走向世界，和世界进行对话交流，语言就是一个基础。

　　三是国际化视野。她认为，应该从知识、技能、素养三个维度进行落地。从学校来说，可以尝试读书活动。“读书，不管是英文还是中文，是了解世界不同文化、不同国度的重要渠道”。

　　此外，国际化视野要有很强的社交能力，因此，对于孩子的社交能力培养是至关重要的。

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